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教师到场课堂教学研讨会学习心得体会-鸭脖官方网站
2021-11-13 02:18
本文摘要:大家好!谢谢向导给我提供这样一个外出学习的时机,去到场全国首次课堂教学研讨会,校方出资支持,深感责任重大,不敢怠慢,本次培训认真学习,详细记载,收获满满。首先聆听了来自北师大附中,天津第七中学,六位初中物理教师的精彩说课和来自八一学校两位教教师亲自授课历程,还聆听了专家大咖们的沙龙会,专家们从学生终生学习的角度分析解说了如何在课堂上实现从知识利益向素质利益转变,使得从教多年的我脑洞大开,豁然开朗收获满满。

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大家好!谢谢向导给我提供这样一个外出学习的时机,去到场全国首次课堂教学研讨会,校方出资支持,深感责任重大,不敢怠慢,本次培训认真学习,详细记载,收获满满。首先聆听了来自北师大附中,天津第七中学,六位初中物理教师的精彩说课和来自八一学校两位教教师亲自授课历程,还聆听了专家大咖们的沙龙会,专家们从学生终生学习的角度分析解说了如何在课堂上实现从知识利益向素质利益转变,使得从教多年的我脑洞大开,豁然开朗收获满满。

首先深刻明白了什么是人的焦点素养,焦点素养是一小我私家在学习历程中逐步养成的稳定的心理品质,是属于小我私家的心里资源,具有良好的焦点素养的人可以很好地挪用小我私家的心里资源和社会资源来解决实际问题,这样素质的形成不是单单靠一门学科的教学就可以造就出来的,我们要改变学科本位,努力涉猎学习其它学科的知识融入到本学科的实际教学中,正如虽然所谓详细相识了"狗爪,狗嘴,狗腿和狗尾"但还是不明白什么是真正的狗一样,我们只有把各科碎片化的知识整合起来才气让孩子们真正全面深刻的认识相识世界,形成良好的心里品质。其次康教授的一句话点醒了我,他的一句"教之于学,如同买之于卖"岑寂自然隧道出了师生关系是服务与被服务的关系,我们要想更好的服务与学生,服务与家庭,服务与社会的话,就要相识学生,尊重学生的认知纪律,知道孩子们的前观点,哪些是他们已经在小学就知道的了,需要略讲,哪些是在这堂课上的新内容,需要祥讲,重点设计强化,所谓"知己知彼,才气百战不殆",就物理学科而言,我们首先要看看小学的科学课本,才气知道孩子们之前都市些什么,学生的起点在那里,应该教到什么水平,会对孩子的未来打下怎样的基础,这些问题需要在授课之前都要认真思考,想清楚做到有的放矢。

其次听了六位老师的说课和两位老师的现场教学,在历程中收获了如何在物理学科课堂教学方面加以革新,提升富厚自己的授课方式:一、向各个老师学习,除深度挖掘使用好实验室器材外,开发使用生活用品如自习车,毛刷,手机,矿泉水瓶等等,让孩子们体会到物理就在身边,用科学的方法教授科学,把抽象观点酿成可触可摸的详细的生活事例,我们的生活离不开物理知识,物理是有趣儿的也是有用的,是为社会的生长起到至关重要作用的学科,那些物理学家都值得人们永世敬仰,因为躺在黑黑暗的他们却给全世界带来灼烁!二、会上罗教授一再强调深度学习,与学生配合发展,在教学历程中,要关注学生的到场度,让学生自行到场实验设计,正如孙老师那节《丈量物体的平均速度》的实验一样,正常情况下,用秒表丈量乒乓球自由落地时间时,由于落地时间太短,准确丈量是很难题的,孙老师向学生学习,采取学生的建议也,用手机下载慢速软件,在学生的指导解说下准确丈量出乒乓球下落时的平均速度,正所谓"门生不必不如师,师不必贤于门生"!三、在授课历程中不须要把一节课席卷的所有知识都教授给学生,应该把部门问题留给学生让学生自己去学,实现提升自我,让他们带着问题去生活,课后留有余地让学生去想,给他们留点儿"念想儿"!四、做实验的时候要给学生思考的时间,问题驱动:"1、你看到了什么?(形貌出看到听到的现象)2、你想到了什么?3、你想做什么?"用这三个问题生长学生的思维能力,让理性物理课堂变得有温度,有情感,充满生命的气息!五、最让我感动的是北师大附中的丁老师深情演绎的一节说课《牛顿第一定律》,没有新奇的实验器材,只有实验室通例的长木板,海绵和小车,可爱的小红旗,也没有年轻的外表,从教37年,年近60一脸皱纹,普通话讲得也不是很好,满口方言,可是这些都没有影响他清晰的设计思路,对学生关注的眼光,饱含深情抑扬顿挫的解说中透出对学生深深的关爱、尊重、勉励和赏识,虽然年过半百但他对教育事业的热爱,对课本的掌握专研息争读烂熟于心,整节课都洋溢着物理学科"亲切、大气、基础、朴实、实用、简练之美",我想能成为他的学生该是何等幸福,所谓"见贤思齐",以后从教路上真想努力把自己磨砺成他的样子!陶醉在课堂中,告诉世界我来过!。


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